Prácticas contextualizadas de inclusión de inmigrantes en Andalucía

El curso "Prácticas contextualizadas de inclusión de inmigrantes en Andalucía", organizado por el FAMSI, consiste en un módulo práctico de acercamiento a los servicios públicos orientados al colectivo inmigrante, partiendo de buenas prácticas identificadas, y procedimientos desarrollados en diversos municipios. Se trata de una propuesta formativa online con un enfoque eminentemente práctico.

El enlace para registrarse en la plataforma si no eres usuario/a es: 

http://www.aulasolidaria.org/login/signup.php

Una vez registrado/a, puedes matricularte en: 

http://www.aulasolidaria.org/enrol/index.php?id=26

El curso se enmarca en el proyecto “Los procesos migratorios en el contexto actual: personas migrantes, refugiadas y solicitantes de asilo”, financiado por la Dirección General de Coordinación de Políticas Migratorias, de la Consejería de Justicia e Interior de la Junta de Andalucía.

Aquí puedes acceder al folleto del curso.

Tendrá 40 horas de duración y estará coordinado por el equipo del FAMSI, con el apoyo de Edileny Tomé da Mata, experto en políticas migratorias y Doctor en Derechos Humanos e Interculturalidad por la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla.

El objetivo principal es profundizar en la realidad de una sociedad diversa y en el modo de abordar políticas locales de integración, desde un punto de vista eminentemente práctico.  Consta de un módulo práctico de acercamiento de los servicios públicos al colectivo inmigrante, partiendo de buenas prácticas identificadas y de procedimientos desarrollados en diversos municipios. Parte de esta documentación será aportada por los propios técnicos municipales, para dar a todo el proceso formativo un eminente sentido práctico.

La metodología de trabajo consistirá en el análisis de casos, intercambios de experiencias y búsqueda de propuestas a nuevos retos entre los técnicos de los municipios que trabajan ésta temática.

La acción formativa, con una disponibilidad de 30 plazas, se impartirá en modalidad online y está dirigida, principalmente, a trabajadores/as vinculados/as al ámbito de las migraciones en Andalucía, técnicos/as municipales y profesionales de entidades sociales principalmente.

El plazo de inscripciones finaliza el 6 de marzo y dará comienzo el día 13 de marzo 2017.

CONTENIDOS

MÓDULO I. MATERIALIZANDO LA CIUDADANÍA MIGRATORIA: La heterogeneidad de las prácticas socioculturales (10 h.)

1. Desestabilizando las pertenencias individuales y grupales homogéneas: identificando las diferencias en nuestro ser y saber.

2. Migrantes, ¿extraños o vecinos de toda la vida?

3. Co-responsabilidad en los procesos migratorios: modos de vida en España y sus repercusiones más allá de nuestras fronteras.

4. Fronteras y confines en nuestros barrios.


MÓDULO II. LA DIVERSIDAD EN EL SISTEMA EDUCATIVO ANDALUZ (10 h.)

1. Tipologías de la diversidad: género, racial, generacional, religiosa, orientación sexual.

2. La gestión práctica de la diversidad en el sistema educativo andaluz.

3. Los discursos y prácticas en las AMPAS.

4. La percepción de la diversidad: las gafas de los menores.


MÓDULO III. ANDALUCÍA: ECONOMÍA Y TRABAJO (10 h.)

1. La situación laboral en Andalucía: ¿Qué diferencias entre españoles y extranjeros?

2. La función económica de Andalucía en España y en Europa.

3. Políticas y acciones de inclusión laboral en Andalucía: principales actores.

4. Trabajadores españoles y extranjeros: ¿Competencia o solidaridad?


MÓDULO IV. LAS SUBJECTIVIDADES MIGRANTES Y LA CONDICIÓN SOCIOJURÍDICA (10 h.)

1. Ilegal, irregular, sin papeles: ¿Qué significa?

2. Las consecuencias de ser irregular.

3. Situaciones de irregularidad sobrevenida.

4. Políticas jurídicas migratorias a nivel local.


Para ampliar esta información puedes contactar con:

Información general:

Raquel Maza: raquelmaza@andaluciasolidaria.org

Carolina Damiá: carolina@andaluciasolidaria.org

Soporte Técnico Plataforma: Pablo Martínez Romero (pablomrom@gmail.com; informatica@andaluciasolidaria.org)


Última modificación: sábado, 25 de febrero de 2017, 00:26